加州儿童会认为孩子在这里只是开心是不够的,我们是个学习的乐园,教育是我们的重要责任。根据多方面的幼儿教育质量和儿童发育学习评估标准,作为我们教导的标准和评估的尺度。

 美国加州学龄前基础教育和幼儿教育标准是由加州教育署所设立的,其目标是为保证加州的幼儿机构和幼儿园能为孩子提供高质量的教育服务。该早期教育标准列举大多数孩子在幼儿期应掌握的关键发育和知识。研究发现在一个互动、有指引、好的环境下孩子才能够得到提升和发展的。标准包括以下四个方面:社交情感发展、语言和读写能力(针对母语为英语的学生)、英语语言开发、数学。在这四个方面教育署给早期教育中心和幼儿园提供了全面和明确的教学方向。

 在对以下五个方面观察、评估的同时,我们还总结了儿童在低年龄层的发育要求,特别是2和3岁的孩子。 包括了体能和小肌肉的运动观察。

 虽然大部分的孩子可以按照评估的目标发育和学习, 但孩子在加州儿童会的年日和个体之间的差异是存在的,如果我们的孩子在某个方面发育值得特别重视,我们有义务提醒您。 但如果孩子的年龄偏小,发育的速度较慢, 或在西方幼儿园的教育时日少, 测评结果没有达到标准都属正常。 学前教育计划可以促进儿童在全部领域的学习,我们鼓励儿童探索和动手操作,在家长和指导的合作指导之下,孩子们能更乐于参与,更享受学习。我们真诚地希望该观察和评估报告有助于你了解CKC的教育目的和标准。

  • 文件指出,教育部设立学风建设办公室,负责制定高校学风建设相关政策,指导检查...
  • 社交情感发展领域
  • 英语语言开发领域
  • 数学逻辑
  • 中文读写能力领域
  • 艺术(美术和音乐)领域

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